4to. Año TP9 - Artes Visuales - Vanguardias

 Copiar en carpeta terórica e investigar el siguiente cuestionario:

Vanguardias Argentinas

1) ¿Cuáles eran las características del grupo de Florida / París?. 

2) Nombrar a los artistas del grupo de Florida. 

3) ¿Quién es el autor y que temas tratan las series “Juanito Laguna” y “Ramona Montiel” ? 

4) ¿Quién es el autor de la obra “Pupo”?. I/A

5) ¿Cuáles eran las características del grupo de Boedo? 

6) Nombrar a los artistas del grupo de Boedo. 

7) ¿Quién es el autor de la obra “Fundidores de acero”?. I/A

8) ¿Cuáles eran las características del grupo de La Boca?. 

9) Nombrar a los artistas del grupo de La Boca. 

10) ¿Quién es el autor de la obra “Elevadores a pleno sol”?. I/A

Consiganas TP9 "Vanguardias Argentinas".

Orientación de hoja: horizontal. Dibujo de marco reglamentario y etiqueta de la asignatura.

Investigar sobre la serie de "Juanito Laguna".Generar un paralelo con la infancia actual en situación de calle.

Realizar por medio del dibujo, la pintura y el collage, un diseño reperesentando la situación actual investigada.

Observar la obra de Sergio Moscona "Paquito Laguna":

https://vimeo.com/89155885

4to. Año - Artes Visuales. TP8 - "Pintores Viajeros".

Copiar  en la carpeta teórica e investigar el cuestionario de referencia.

I/A: ilustrar con foto. . Analizar conceptual, espacial y tonalmente. (según tutorial).

Arte en el Río de la Plata

1) ¿A quiénes se denominaban “pintores viajeros”?.

2) ¿Qué trabajo desempeñaban los “pintores viajeros”?.

3) ¿Quién es el autor de la obra “Vista de Buenos Aires”? (I/A).

4) ¿A quién se consideró el primer artista estrictamente argentino?.

5) ¿Quién es el autor de la obra “Payada en la pulpería”? (I/A)

6) ¿Quién es el autor de la obra “Lavanderas en el bajo de Belgrano”? (I/A)

7) ¿A qué se debe la estética plástica en la obra de Cándido López? Ilustrar c/ obra.

8) ¿Quiénes son los artistas relacionados con el post impresionismo?.

9) ¿Quién es el autor de la obra “Las parvas”? (I/A).

10) ¿Quién es el autor de la obra “El corral de las cabras”? (I/A).

Consignas TP8:

1- Entrar en los siguientes sitios y seleccionar una dupla fotográfica comparativa de la C.A.B.A.

(Elegir unas fotos donde quede de manifiesto el paso del tiempo).

http://www.bsasantesydespues.com.ar/

https://instagram.com/fotos.antiguas.ba?igshid=1eo0xi92jr98s

2- Tomar una captura fotográfica / pantalla de dicha comparación.

3- Colocar la hoja Nro. 6 (vertical ), realizar el marco reglamentario y dividir al medio el espacio restante. Pegar etiqueta la asignatura, donde están los 3 cm.

4- Observar la captura fotográfica y dibujarla con lápiz 2B.

5- Pintar con acrílicos.

* Antiguo: en tonos de sepia, grises, blanco y negro.

* Actual: policromado.

Comparto con ustedes la historia de una de las esquinas emblemáticas del barrio de Belgrano.

Compartimos el TP de Lucía Loza

4to. Año Artes Visuales TP 7 - "Pueblos originarios"

Copiar en la carpeta de teoría e investigar el siguiente cuestionario:

Unidad III

Arte Argentino del Siglo XX

Pueblos Originarios

1) ¿A qué se denomina pueblos originarios?.

2) ¿Dónde se encuentra geográficamente la cultura Aguada?.

3) ¿Qué animal predominaba en su imaginería? 

4) ¿Dónde se encuentra la cultura de Santa María?.

5) ¿Con qué etnia se la relaciona a la cultura de Santa María?.

6) ¿En qué zona geográfica de nuestro país se ubica a la etnia de los Guaraníes?.

7) ¿En qué zona geográfica de nuestro país se ubica la etnia de los Onas?.

8) ¿Con qué otro nombre son conocidos y cuál es su etimología?.

9) ¿Sobre qué superficie expresaban su arte / creencia?.

10) ¿Qué característica plástica presentan en sus pinturas?.

Consignas TP 6: Máscara Ona

Los selk'nam u Onas, ​ son un pueblo amerindio que hasta principios del siglo XX vivía en el norte y centro de la isla Grande de Tierra del Fuego, en el extremo austral del continente americano en Argentina y Chile.​ ​Originalmente eran nómadas terrestres, cazadores y recolectores. 

A continuación, compartimos el trabajo realizado,  donde investigaron sobre las diversas máscaras y sus rituales.

Técnica: ensamble, cartapesta, dibujo y pintura.

En el siguiente link se encuentran más trabajos: http://iamsecundaria.blogspot.com/2019/10/pueblos-originarios-mascaras-onas.html

A continuación compartimos algunos diseños para elegir:

Pasos a seguir:

1- Investigar sobre los diversos diseños de las máscaras Onas. Elegir una de ellas.

2- Materiales: cartón gris tamaño Hoha A4, lápiz 2B, goma, tijera, plasticola líquida, papel de diario, papel rollo de cocina, cinta de papel, acrilicos, pincel ancho, vaso plástico, trapo

3- Observar el siguiente tutorial:

 Compartimos el trabajo de:

2do. Año - Artes Visuales. TP5 "Realismo"

Copiar en la carpeta de teoría e investigar el siguiente cuestionario.

I/A= ilustrar con la imagen y analizarla; conceptual, espacial y tonalmente.

Unidad III

Realismo

1) ¿ Entre qué años se desarrolló este movimiento?. 

2) ¿Qué avance tecnológico relacionado con lo visual se vinculó con este período?. 

3) ¿Cuál es la característica principal de este movimiento?.

4) ¿Qué pintor francés realizó la obra “El ángelus”? I/A

5) ¿Qué artista francés desarrolló fuertemente la crítica social y la caricatura en su obra?

6) ¿Cuál es la temática principal en la obra de Millet? 

7) ¿Cuál es el nombre y a que se dedicaba la publicación de la revista donde trabajó Daumier? 

8) ¿Quién es el autor de la obra “La lavandera”? I/A

9) ¿Qué medio gráfico popular utilizó Daumier para replicar su obra? 

10) ¿De dónde eran originarios los “prerrafaelistas” y contra quién reaccionaron?.

TP5: Realismo 

Consigna:

A continuación compartimos la obra de Vik Muniz (artista visual brasilero)

Vicente José de Oliveira Muniz nació en San Pablo, Brasil, pero reside en Nueva York, Estados Unidos. 
Desde esa mirada cosmopolita recreó una imagen porteña icónica. Al Obelisco y sus alrededores los recreó a través de fragmentos fotográficos de otras ciudades. Es que así trabaja: retoma materiales ajenos para crear una nueva imagen.

El artista Vik Muniz regresa a su natal Brasil para lanzar un proyecto en el Jardín Gramacho, el tiradero de basura más grande del mundo. (Año 2010)

En el siguiente link se comparte la web de Vik Muniz:

https://vikmuniz.net/

Pasos a seguir para realizar el TP5:

1- Elegir una de las dos obras que figuran en el cuestionario.(El Ángelus - La lavandera).

2- Según la obra elegida, disponer la hoja (vertical u horizontal). Realizar el marco reglamentario (2 x 2 x 2 x 3 cm).

3- Dibujar sobre toda la superficie la imagen de la obra seleccionada. Material: Lápiz 2B.

4- Seleccionar fotos a color (revistas / papel satinado) y observando la paleta cromática de la obra, realizar el collage con las fotografía (pequeños trozos). Así, cubrir la totalidad de la superficie de la hoja Nro.6.

Materiales a utilizar: hoja blanca Nro. 6, lápiz 2B, goma, regla, fotos a color de revistas y/o diarios, tijera y plasticola.

5- Una vez terminado, pegar o dibujar en los 3 cm. la etiqueta de la asignatura.

Presentación según consigna dada en classroom.

Compartimos el TP de:

4to. Año - Artes Visuales - "Surrealismo". TP 6

Copiar el siguiente cuestionario en la carpeta teoría: "Historia del Arte".
Investigar y desarrollar según pautas dadas sobre análisis: conceptual, espacial y tonal.
Adjunto link directo al instructivo:
http://iamsecundaria.blogspot.com/2020/03/analisis-de-obra-pictorica.html

Surrealismo

1) Establecer los orígenes del movimiento en Europa: ciudad / país, año y fundador.
2) Nombrar características / técnicas surrealistas.
3) Investigar sobre aspectos biográficos de Roberto Matta, nacimiento, estudios, desarrollos artísticos y fallecimiento.
4) Investigar sobre aspectos biográficos de Wilfredo Lam, nacimiento, estudios, desarrollos artísticos y fallecimiento.
5) Investigar sobre aspectos biográficos de Frida Kahlo, nacimiento, estudios, desarrollos artísticos y fallecimiento.
6) ¿Quién es el autor de la obra “La tierra es un hombre”?. I-A.
7) ¿Quién es el autor de la obra “La Jungla”?. I-A
8) ¿Quién es el autor de “Autorretrato con mono”? I-A
9) ¿Quién es el autor de “La mujer caballo”?. I- A
10) ¿Quién es el autor de la obra “Raíces”? I-A

Consigna TP 6 "Surrealismo: Sueños"

1- Analizar la obra de Salvador Dalí, Man Ray y René Magritte.
https://www.todocuadros.com.ar/pintores-famosos/dali/
https://historia-arte.com/artistas/man-ray
https://www.todocuadros.com.ar/pintores-famosos/magritte/

2- Tener en cuenta las características del movimiento surrealista:

• El surrealismo se caracteriza por hacer representaciones del inconsciente, de fantasías y de sueños, así como de la irracionalidad.
• Este movimiento suele adentrarse en lo más profundo del pensamiento.
• Se apoya de una serie de técnicas que buscaban la libertad de creación y olvidando la razón.
• El cambio de escala en la relación de los objetos / personas.
• Se crean imágenes erróneas de forma que una cosa u objeto puede interpretarse de diversas maneras.
• La imaginación se utiliza como lógica.
• Dentro del surrealismo se utilizan las técnicas de dibujo, pintura, collages de fotografías como así también de frottage (texturas creadas con el roce / frote de superficies rugosas, utilizando un papel y una carbonilla, tiza o crayón).

3- Disponer la hoja Nro. 6 de modo horizontal.

4- Dibujar el marco reglamentario (2 x 2 x 2 x 3 cm en la base.).

5- Diseñar según la imaginación de cada alumno, teniendo en cuenta el punto 1 y 2.

* Técnica a utilizar: Dibujo, pintura (acrílico) y collage (fotográfico / frottage).
** Materiales: hoja blanca Nro. 6, lápiz, goma, regla, tijera, adhesivo vinílico, fotografías de revistas (también se puede reemplazar por collage digital).

IMPORTANTE: el collage debe realizarse teniendo en cuenta la integración de la imagen al diseño general. Es decir, cortar siguiendo los contornos de la misma.

A continuación, compartimos ejemplos

Compartimos un video sobre el hacer...

Los invito a visitar las siguientes cuentas de IG

https://instagram.com/thecollagearte?utm_medium=copy_link

https://instagram.com/kiraewong_art?utm_medium=copy_link

Presentar según pautas dadas en classroom.

Compartimos el TP de las alumnas:

2022

Francisco Drincovich

Micaela Martinez Uribe

Lucía Loza

2do.Año - Artes Visuales- TP4 - "Romanticismo". W. Turner

Copiar a continuación el cuestionario en la carpeta teórica: "Historia del Arte".

Ilustrar: buscar la imagen en la web, copiar y pegar en carpeta.
Analizar: según instructivo Análisis de obra, publicado en el blog.
Link Tutorial Análisis de Obra Pictórica: http://iamsecundaria.blogspot.com/2020/03/analisis-de-obra-pictorica.html


Romanticismo

1) ¿Entre qué años se desarrolló este período?
2) ¿Quién es el autor de “La balsa de la medusa”? Ilustrar / Analizar.
3) ¿Con qué dos artistas emblemáticos del período barroco se relaciona en el tratamiento de la luz?
4) ¿Quién es el autor dela obra “La libertad guiando al pueblo”? I/A.
5) ¿Qué temática predomina en la pintura inglesa y francesa?
6) ¿Quién es el autor de la obra “Lluvia vapor y velocidad"?. I/A.
7) ¿Quién es el líder indiscutible del grupo francés denominado “pintores de la escuela de Barbizón”?.
8) ¿Qué valor plástico predomina en las pinturas del artista W. Turner?.
9) ¿A qué grupo de pintores alemanes se unió el artista G. Friedrich?.
10) ¿Quién es el autor de la obra “El árbol de los cuervos”? I/A.

Consignas TP4 "Romanticismo"

Material: pastel tiza de colores (12), fijador de cabello en aerosol. 
(Copiar las consignas y rúbrica al dorso de la hoja Nro. 6).

1- Dibujar en la hoja Nro. 6 blanca, el marco reglamentario (2 x 2 x 2x 3 cm).

 2- Se dibuja con pastel tiza amarillo. Orientación de hoja horizontal, las líneas básicas del diseño / imagen.

2- Observar la obra "Lluvia, vapor y velocidad".

3- Se dibuja con pastel tiza amarillo.

4- Luego pintar con:  pastel tiza (caja de 6 o 12 colores, debe incluir el blanco y el negro). Y laca en aerosol / fijador de cabello.

Tutorial:

*IMPORTANTE: no se deben ver las líneas del pastel tiza.


Compartimos el siguiente TP:

4to. Año - Artes Visuales. Modernismo - Constructivismo. TP 5

Copiar el cuestionario en carpeta teórica y desarrollar / investigar.

Ilustrar= buscar las imágenes en la web, copiar y pegar.
Analizar= conceptual, espacial y tonalmente (seguir las instrucciones publicadas en el blog).

Modernismo Brasileño.
1) ¿En qué década da comienzo el modernismo brasileño?
2) ¿En qué vanguardias anteriores a la primera guerra mundial se basaron?
3) ¿A qué se denomina movimiento antropofágico?
4) ¿Quién es el autor de la obra “Abaporu”? Ilustrar - Analizar.
5) ¿Quién es el autor de la obra “Gato y tortuga”? I- A.


Constructivismo Rioplatense
6) ¿Quién es el autor del movimiento “Universalismo constructivo”? I-A.
7) ¿Qué temas desarrolla dicho movimiento?
8) ¿En qué movimientos artísticos se basó?
9) ¿Quién es el autor de la obra “Figura a cinco colores”? I-A.
10) ¿Quién es el autor de la obra “Hombre constructivo”? I-A.


Consigna TP5 "Modernismo - Constructivismo".
(Copiar al dorso de la hoja Nro. 6 toda la consigna).

1- Realizar en la hoja Nro. 6 el marco reglamentario. Orienracion vertical.

2 - En google maps buscar la dirección del domicilio propio.  Ampliar la imagen. Realizar una captura.

3- Dibujar sobre toda la superficie de la hoja, el diseño capturado. Exceptuar los nombres de las calles, señalizaciones comerciales, etc.

4 - Pintar de modo planimétrico / aleatoriamente con colores primarios y secundarios, hasta cubrir todos los planos. Material: acrílicos y/o marcadores.
Las calles quedan en blanco.

(Ej. en progresión)

5 - Una vez seco, remarcar todo los contornos con marcador negro (punta media).

6- Pegar la etiqueta centrada.

Compartimos los TP terminados:

1er. Año - Artes Visuales . Roma - Cabeza Humana /TP5 A Proporción / TP5 B: Autorretrato.

Copiar el siguiente cuestionario en la carpeta teórica, investigar y desarrollar.

Ilustrar=  buscar la imagen en la web, pegarla en la carpeta y colocar el epígrafe.


Roma

1) ¿En cuántos períodos se divide la cultura romana?
2) Nombrar los períodos de la cultura romana.
3) ¿En qué período se construye la columna Trajana? (Ilustrar)
4) ¿Qué tema prolifera en la representación escultórica?
5) ¿A qué tres grandes finalidades respondía la arquitectura romana?
6) ¿Cuál es el nombre original que lleva el anfiteatro Coliseo? (Ilustrar)
7) ¿Qué característica en particular presentan los rostros de las esculturas romanas? (Realizar cuadro comparativo entre las características de Grecia y Roma).
8) ¿Qué denominación lleva el retrato ecuestre? (Ilustrar las 3 posiciones y en el epígrafe de cada imagen, describir la equivalencia).
9) ¿En qué zonas de la arquitectura se utilizaba más el relieve escultórico? (Ilustrar)
10) ¿Cómo se denomina al recinto donde se ubica al público dentro del teatro?

Consigna TP 5 A/ Proporción cabeza humana.
1- En una hoja Nro. 6, realizar el marco reglamentario (2 x 2 x 2 x 3 cm.). Orientación vertical.
2- Seguir atentamente el tutorial.
* Pausar el video las veces que se necesite, para observar detenidamente*

Compartimos los TP:

 

 

Presentación TP5 A. Presencial.

Compartimos T.P. 2022

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Consigna TP5 B;  "Roma, autorretrato, poesia visual"

Materiales:

* impresión en hoja A3 de la fotografía (rostro propio) procesada en Blanco & Negro (sin grisees).

* Hoja de calcar Nro. 6

* lápiz 2b, marcador negro punta mediana, regla, goma, cinta de papel.

* hoja Nro 6 previo marco reglamentario, pintado con acrílico / acuarela de un color claro.

* etiqueta de la asignatura.

A continuación se detallan los pasos a seguir:

1) Tomarse una selfie, en primer plano. Orientación vertical.

2) Procesar la fotografía con un filtro en Blanco / Negro puro (sin grises), se puede utilizar una app como por ejemplo: "Black and white Photo", filtro "Pure B/W".

Tutorial del proceso fotográfico en B&W

3) En una hoja Nro. 6, dibujar el marco reglamentario (2 x 2 x 2 x 3.cm en la base). Orientación vertical. 
Pintar con acrílico de modo aguado, similar a la acuarela, toda la superficie con un color claro. Dejar secar.

4) Dibujar sobre toda la superficie la imagen procesada en blanco y negro. SOLO CONTORNOS DE LAS ZONAS NEGRAS, NO PINTAR.
* Reemplazar toda la superficie de color negro, por tipografía. Elegir una canción que te guste, en el idioma que prefieras.

* Escribir toda la canción o partes de la misma, a elección personal. La tipografía debe realizarse con marcador negro, punta mediana. Las letras deben estar muy cerca una de otra.

IMPORTANTE: cuanto más junto estén las letras, mejor se verá la imagen.

Al terminar, borrar con cuidado el contorno en lápiz / dibujo.

A continuación compartimos TP realizados por compañeros de años anteriores:

Presentación del TP7, según instrucciones publicadas en Tablón / Novedades de classroom.

Comparto el trabajo en Instagram  de:

Compartimos los TP realizados por: